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今年全國兩會，習近平總書記在參加江蘇代表團審議時強調——我們的教育要善于從五千年中華傳統(tǒng)文化中汲取優(yōu)秀的東西，同時也不摒棄西方文明成果，真正把青少年培養(yǎng)成為擁有“四個自信”的孩子。 對于始終關注兩會進程、認真學習習近平總書記在“兩會”期間的重要講話精神、學習政府工作報告的阜陽幼兒師專馬克思主義學院院長何麗娜來說，這段話讓她印象特別深刻。培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人，這是教育的根本性問題。習近平總書記的講話不僅更加明確了新時代教育工作的職責使命，同時為邁向第二個百年奮斗目標的教育事業(yè)指明了工作方法、錨定了目標方向。 “教育是國之大計，今年的全國兩會讓大家感受到了黨和國家對于辦好人民滿意的教育的決心和信心?！焙嘻惸雀嬖V記者，作為一名高校思想政治教育工作者，她將在接下來的教學中，把全國兩會精神有機融入思政課課堂，進一步講好中國故事、傳遞中國精神、增強學生“四個自信”。同時認真學習全國兩會精神，提高自身理論素養(yǎng)，深刻學習、理解黨和國家的各項大政方針，更要不忘初心、牢記使命，堅持立德樹人，在教育戰(zhàn)線傳達新思想、傳遞正能量，幫助學生強化使命擔當、愛國情懷和能力本領，在助力學生全面成長成才的同時，共同書寫中華民族發(fā)展的時代華章。 身為省委講師團青年宣講師，這些天，何麗娜也在不斷修改和完善新的宣講材料。在她看來，打鐵還需自身硬，只有在學好學深全國兩會精神的前提下，才能走進基層、走近群眾，以更多老百姓喜聞樂見的形式，送學上門，切實把黨的好聲音、好政策送進千家萬戶，在基層營造學習貫徹全國兩會精神的濃厚氛圍。 |
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