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            看名師點評中考作文

            2021-6-15 08:48| 編輯: 劉黎 | 查看: 28609| 評論: 0|原作者: 記者 牛桂芹/文 王彪/攝|來自: 潁州晚報

             

                  昨日是中考首日,備受關(guān)注的中考作文出爐。
              
              難不難?遇到此類作文如何寫出新、寫出彩?
              
              點評老師認為:作文難度不大,題材、內(nèi)容、情感等,和學(xué)生生活密切相關(guān),學(xué)生自由發(fā)揮空間大,有話可寫,只要作文帶著情感,把個人憧憬、暢想,經(jīng)歷和成長,放到中國當(dāng)代特定的環(huán)境及百年未有之大變局的宏大形勢下,把個人的命運和國家民族的命運結(jié)合起來,體現(xiàn)當(dāng)代青少年在國家進程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),將會是一篇優(yōu)秀的作文。
              
              2021年中考作文題
              
              今年中考作文考的啥?一起來看看2021年安徽中考作文題——
              
              17.請閱讀下面的文字,按要求作文。(55分)
              
              初中畢業(yè)后,你即將升入高一級學(xué)校。那是一片新的天地,在那里,你將會擁有更多機會,面臨更大挑戰(zhàn),獲得更快成長。
              
              請展開想象,寫一篇作文,講述未來三年你在學(xué)校里一次可能的經(jīng)歷,分享你所憧憬的多彩青春。
              
              提示和要求:(1)自擬標(biāo)題,文體不限(詩歌除外)。(2)文中不要透露你個人的身份信息。(3)抄襲是不良行為,請不要照搬別人的文章。(4)不少于600字。
              
              點評教師:冷興龍,阜陽市第十九中學(xué)語文教師,安徽省首屆最美教師、安徽省十佳青年教師、阜陽市學(xué)科帶頭人、阜陽市第三屆最美人物,多次獲得省級、國家級優(yōu)質(zhì)課一等獎。
              
              冷興龍:今年的中考作文依然是材料作文,和去年的作文材料相比,在審題方面,不存在任何障礙,內(nèi)容、表達非常明確,即:對即將到來的高中生活一次可能的經(jīng)歷進行憧憬、暢想。暢想的是高中生活,但是,內(nèi)容上可以看作是初中生活的延續(xù)。只不過由寫實變成了寫虛,由發(fā)生過的事情轉(zhuǎn)變成未發(fā)生的事情。雖然是寫虛,但是依然是想象中可能真實發(fā)生的事情。所以還是屬于常寫的校園生活范疇,并沒有脫離學(xué)生生活實踐。
              
              從這個角度說,這篇作文難度不大,題材、內(nèi)容、情感等,和學(xué)生生活密切相關(guān)。
              
              橫向看,此次作文題目的命制,和其他一些省市想象虛構(gòu)類作文命題有點類似。但又不完全是純想象和虛構(gòu)類的,它立足現(xiàn)實生活,讓學(xué)生有話可說,同時又體現(xiàn)了我省在中考試題命制上穩(wěn)中求變的特點。
              
              材料中有兩個信息需要關(guān)注。第一個關(guān)注點是“機會和挑戰(zhàn)”,尋常發(fā)生的事件叫不叫機會和挑戰(zhàn)呢?什么樣的事件才算是機會和挑戰(zhàn)呢?一次考試的經(jīng)歷算不算機會和挑戰(zhàn)?籠統(tǒng)地說,可以算,不過屬于一般素材,而且雷同的可能性比較大。第二個關(guān)注點是“一次經(jīng)歷”,材料中明確告訴我們只寫一次經(jīng)歷,切不可進行春夏秋冬喜怒哀樂式的多角度漫談。把握這兩個關(guān)鍵點,就不會偏題離題。
              
              既然是想象,自由發(fā)揮和選擇的余地就大多了,從小的方面說,可以是某次考試成功或失敗,一次演講,一次游學(xué),一次教訓(xùn),一次獲獎,等等。這種尋常素材寫好了,寫細了,具體可感,也能夠出彩。另一方面,既然是想象,只要不脫離高中生活,那么在內(nèi)容上多大膽的假設(shè)和夸張都不為過。想象再大膽一點,一次國際比賽的經(jīng)歷,一次參與研發(fā)人工智能的經(jīng)歷,一次到華為總部參觀的經(jīng)歷,一次國際交換生的經(jīng)歷,一次對小微企業(yè)狀況的調(diào)研,一次模擬聯(lián)合國會議的經(jīng)歷,等等。這樣把自身的經(jīng)歷和成長,放到中國當(dāng)代特定的環(huán)境中和百年未有之大變局的宏大形勢下,把個人的命運和國家民族的命運結(jié)合起來,更能體現(xiàn)當(dāng)代青少年在國家進程中的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
              
              在主題表達上,應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)出當(dāng)代中學(xué)生一種昂揚向上的精神風(fēng)貌,展現(xiàn)中學(xué)生的個人或者團體風(fēng)采,譜寫多彩青春華章;中考生只要把個人“憧憬、暢想”,與上述內(nèi)容相結(jié)合,將不失為一篇高分作文。

             

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