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近日，一種名為“夢回大唐”的“死亡游戲”在校園流行，有醫(yī)院已接診因嘗試該游戲引發(fā)不適而就診的學(xué)生。為此，多所學(xué)校發(fā)出提醒，呼吁家長配合學(xué)校進行有效監(jiān)管，防止孩子玩此類危險游戲。 “死亡游戲”又稱“心跳游戲”或“閉氣窒息游戲”，早在2004年，教育部就曾要求堅決制止“死亡游戲”等在學(xué)生中傳播、蔓延，卻始終難以完全禁絕。 究其原因，與青少年的好奇心重、喜歡跟風(fēng)、難以辨別是非等年齡特點有關(guān)。此外，還有一些學(xué)生因?qū)W習(xí)、家庭等方面的壓力無法釋放，容易將這種宣稱“刺激的”“能產(chǎn)生快感的”的游戲當成舒緩壓力的錯誤方式。 筆者認為，杜絕“死亡游戲”，需要多方面發(fā)力。一方面，學(xué)校應(yīng)該將生命教育納入日常教學(xué)中，讓孩子們從小樹立敬畏生命的觀念?？梢酝ㄟ^生動案例、情景模擬、互動游戲等方式，邀請專業(yè)人士進校園，對“死亡游戲”等有害身心健康的游戲進行深入淺出地剖析，讓孩子們意識到“死亡游戲”的危險性，學(xué)會敬畏生命、愛護生命。 另一方面，作為家長，要走進孩子的內(nèi)心世界，多了解他們的所思所想，傾聽孩子的心聲。只有了解了孩子最真實的想法，才能給予他們更為合適的引導(dǎo)和恰如其分的關(guān)愛，讓他們遠離危險游戲。 此外，“死亡游戲”的流行，也與一些不良宣傳有關(guān)。基于此，應(yīng)對“死亡游戲”短視頻等有關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息進行清理，進而讓其在青少年群體中徹底失去滋生的土壤。 生命只可敬畏，不可拿死亡做“游戲”。事關(guān)青少年的生命安全，每一個環(huán)節(jié)都不能掉鏈子。大家共同參與進來，才能呵護好孩子們的身心健康。 |
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