日前,我市公布了2024年第三批197家證照齊全、運營正常且納入全國校外教育培訓監(jiān)管與服務綜合平臺監(jiān)管的中小學生校外培訓機構“白名單”。 在當前社會對優(yōu)質教育資源的需求日益增長的背景下,市場上的各類培訓機構涌現(xiàn),也出現(xiàn)了一些不符合標準、有安全隱患的培訓機構,如有的培訓機構缺乏正規(guī)資質,有的則存在“跑路”隱患等。為加強對校外培訓機構的監(jiān)督與管理、保障學生權益,我市多次發(fā)布校外培訓機構“白名單”。納入“白名單”的機構,證照齊全、運營規(guī)范,為家長選擇提供了參考。此外,我市還對“白名單”實施動態(tài)管理,對已審批的和已注銷的,及時通過有關平臺更新。 筆者認為,讓“白名單”發(fā)揮更大的功能與價值,還需要進一步對這些機構進行定期的“回頭看”,以確保其符合高標準的要求。 設立“白名單”的初衷,旨在通過公開透明的方式,幫助家長和學生篩選出信譽良好、教學質量高的培訓機構,同時也促進培訓機構之間的良性競爭。然而,市場環(huán)境和社會需求在不斷變化,培訓機構的招生、辦學情況也在不斷變化,可能會導致一些原本符合條件的機構管理、教學質量下滑等,不再符合“白名單”的標準。這就需要有關部門持續(xù)開展“回頭看”,對“白名單”進行定期復審和評估,對于那些出現(xiàn)問題的,堅決將其從名單上“拉下來”,并進行處理,及時保障學生權益。 對“白名單”“回頭看”,持續(xù)加強動態(tài)管理機制的建立,也能從側面督促上了“白名單”的培訓機構給自己加壓,時刻保持警惕狀態(tài),不斷優(yōu)化管理制度和方式,以防有些培訓機構在名單上“躺平”,甚至覺得上了“白名單”就能“一勞永逸”,以進一步促進培訓行業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 此外,可以鼓勵社會參與監(jiān)督“白名單”培訓機構,進行多元化管理。比如,行業(yè)協(xié)會、第三方評價機構以及家長、學生的監(jiān)督,可以形成對培訓機構的全方位、多角度審視,有效防止某些機構在“白名單”保護下滋生不良行為。 總之,面對教育市場的復雜性和多變性,對培訓機構“白名單”的管理應是一個持續(xù)的過程,需要通過定期的“回頭看”來確保其準確性和有效性。如此,才能進一步實現(xiàn)對優(yōu)質教育資源的精準引導,為廣大學生提供更加安全、可靠的學習環(huán)境,有效保護學生的相關權益。 |
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