7月15日,正值暑假,阜陽(yáng)技師學(xué)院智能制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地依然忙碌,十多名智能制造應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,正跟著老師王浩宇學(xué)習(xí)UG軟件編程。在數(shù)控機(jī)床上完成編程導(dǎo)入,一批航天零部件制作完成、走下生產(chǎn)線(xiàn)。 這個(gè)實(shí)訓(xùn)基地由阜陽(yáng)技師學(xué)院與北京新風(fēng)裝備有限公司合作共建,目前已完成5批次共計(jì)200余人的實(shí)訓(xùn)課程,生產(chǎn)相關(guān)零部件7萬(wàn)余件。 深化產(chǎn)教融合、校企合作,阜陽(yáng)技師學(xué)院探索出“校長(zhǎng)圍繞廠(chǎng)長(zhǎng)轉(zhuǎn)、專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、教學(xué)圍繞生產(chǎn)轉(zhuǎn);學(xué)校像工廠(chǎng)、教室像車(chē)間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟”的“三轉(zhuǎn)四像”辦學(xué)模式,并在全市推廣,有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、就業(yè)“三業(yè)”聯(lián)通和教育鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈“四鏈”融合,走出一條技能人才培養(yǎng)新路子。 把生產(chǎn)線(xiàn)搬進(jìn)校園 一個(gè)實(shí)訓(xùn)基地培養(yǎng)上百名高技能人才 正是這條搬進(jìn)校園里的零部件生產(chǎn)線(xiàn),見(jiàn)證了王浩宇的成才之路。 “建立智能制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地,讓學(xué)生‘入學(xué)即入職’?!备逢?yáng)技師學(xué)院機(jī)電工程系主任朱啟軍介紹,學(xué)院制定了專(zhuān)門(mén)的人才培訓(xùn)方案,每年選拔30名優(yōu)秀師生進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)鍛煉。 王浩宇正是受益人之一。阜陽(yáng)技師學(xué)院2018級(jí)智能制造應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)的王浩宇,2020年成為首批進(jìn)入智能制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地學(xué)習(xí)的學(xué)生。由于技能方面成績(jī)突出,兩年后,作為優(yōu)秀學(xué)生代表之一,他被選送進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)一線(xiàn)鍛煉。歷經(jīng)一年,部分同去的學(xué)生留在企業(yè)就職,而王浩宇則選擇回到阜陽(yáng)技師學(xué)院任教。 “學(xué)校像工廠(chǎng)、教室像車(chē)間、老師像師傅、學(xué)生像徒弟,這樣的培養(yǎng)模式,讓我受益匪淺。選擇回到學(xué)校,就是希望能發(fā)揮‘傳幫帶’作用,將自己所學(xué)的知識(shí)、技能教給更多的學(xué)弟學(xué)妹,為學(xué)院發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。”王浩宇說(shuō)。 朱啟軍介紹,為把數(shù)控專(zhuān)業(yè)建設(shè)成全國(guó)一流專(zhuān)業(yè),學(xué)院積極推進(jìn)與北京新風(fēng)裝備有限公司合作,在全國(guó)率先探索智能制造生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。該企業(yè)選派多名“大國(guó)工匠”稱(chēng)號(hào)獲得者、全國(guó)勞動(dòng)模范、全國(guó)技術(shù)能手駐校任教。目前,校企合作培養(yǎng)出100余名高技能人才。 近年來(lái),阜陽(yáng)技師學(xué)院探索出“三轉(zhuǎn)四像”辦學(xué)模式,持續(xù)創(chuàng)新合作形式,設(shè)立“校中廠(chǎng)、校中企”,共建實(shí)訓(xùn)基地、學(xué)習(xí)型工廠(chǎng),把企業(yè)現(xiàn)行的技能標(biāo)準(zhǔn)、生產(chǎn)流程、企業(yè)文化嵌入教學(xué)全過(guò)程,把企業(yè)的專(zhuān)家、能工巧匠和知名技能大賽教練、專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師聘任為學(xué)院客座教授、兼職教師,讓企業(yè)深度參與學(xué)校的課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等工作,推動(dòng)實(shí)現(xiàn)學(xué)生“畢業(yè)即成才,成才即上崗”。 把專(zhuān)業(yè)建在產(chǎn)業(yè)鏈上 與150多家企業(yè)建立合作關(guān)系 主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需求,阜陽(yáng)技師學(xué)院全面對(duì)接安徽省“十大新興產(chǎn)業(yè)”和阜陽(yáng)市“十大特色產(chǎn)業(yè)”,重點(diǎn)建設(shè)智能制造、人工智能、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、新一代信息技術(shù)、新能源汽車(chē)等18個(gè)與新質(zhì)生產(chǎn)力相匹配的專(zhuān)業(yè),源源不斷為產(chǎn)業(yè)發(fā)展精準(zhǔn)輸送人才。 位于阜陽(yáng)技師學(xué)院北門(mén)附近的紅旗汽車(chē)4S店于2023年3月投用,這是學(xué)院與企業(yè)合作建立的第6家汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)基地。 2021級(jí)汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)楊夢(mèng)碩以工學(xué)交替方式進(jìn)入紅旗4S店工作,短短3個(gè)月,就成為店里的“銷(xiāo)冠”?!霸谛W(xué)習(xí)期間,我不僅掌握了理論知識(shí),還多次到與學(xué)院合作的汽車(chē)企業(yè)參加實(shí)訓(xùn),這樣一來(lái),我很快適應(yīng)工作崗位,現(xiàn)在月均收入上萬(wàn)元?!?/div> “合作共建汽車(chē)維修實(shí)訓(xùn)基地,承擔(dān)起汽車(chē)專(zhuān)業(yè)在校學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教學(xué),讓學(xué)生接觸到最真實(shí)的企業(yè)生產(chǎn)環(huán)境,有效解決實(shí)訓(xùn)教學(xué)與實(shí)踐脫節(jié)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)工位不足、教學(xué)設(shè)備師資不足的難題,也能為企業(yè)定向培養(yǎng)實(shí)用型技能人才。”阜陽(yáng)技師學(xué)院汽車(chē)工程系副主任賈亮說(shuō)。 阜陽(yáng)技師學(xué)院與比亞迪集團(tuán)合作共建產(chǎn)業(yè)學(xué)院,引進(jìn)比亞迪培訓(xùn)認(rèn)證體系,推動(dòng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、人才標(biāo)準(zhǔn)“雙標(biāo)準(zhǔn)”深度融合,加快培養(yǎng)新能源汽車(chē)領(lǐng)域的高素質(zhì)技能人才,為推動(dòng)阜陽(yáng)新能源汽車(chē)產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展提供支撐。 校長(zhǎng)圍繞廠(chǎng)長(zhǎng)轉(zhuǎn)、專(zhuān)業(yè)圍繞產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)、教學(xué)圍繞生產(chǎn)轉(zhuǎn),阜陽(yáng)技師學(xué)院已與西門(mén)子(中國(guó))、比亞迪、寧德時(shí)代、上海臨港、昊源化工、奇瑞汽車(chē)、江淮汽車(chē)等150多家企業(yè)建立合作關(guān)系,探索出“引企入?!薄扒皬S(chǎng)后?!薄靶P:献鳌薄靶M鈱?shí)訓(xùn)基地”等十多種校企合作模式,推動(dòng)校企共同培育技能人才。 產(chǎn)教融合加持下,阜陽(yáng)技師學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量顯著提升。如今,該校已成長(zhǎng)為全國(guó)一流技師學(xué)院,全日制在校生達(dá)1.65萬(wàn)人,畢業(yè)生初次就業(yè)率98%以上、在皖就業(yè)率70%,初次就業(yè)平均月薪超5000元、部分優(yōu)秀畢業(yè)生月薪突破萬(wàn)元。 擦亮技能人才培養(yǎng)“金招牌” 全市形成5大學(xué)科專(zhuān)業(yè)群,新設(shè)立15個(gè)專(zhuān)業(yè) 人才是第一資源,職業(yè)教育是培養(yǎng)技術(shù)技能型人才的主陣地。我市堅(jiān)持高位推動(dòng),強(qiáng)化資源優(yōu)先供給,優(yōu)化結(jié)構(gòu)和布局,大力推廣“三轉(zhuǎn)四像”辦學(xué)模式,目前全市已形成新能源、機(jī)電工程、新一代信息技術(shù)、現(xiàn)代服務(wù)、醫(yī)藥健康5大學(xué)科專(zhuān)業(yè)群,新設(shè)立新能源汽車(chē)、智能制造、工業(yè)機(jī)器人、物聯(lián)網(wǎng)等15個(gè)專(zhuān)業(yè),職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻共振的成果逐漸顯現(xiàn)。 位于阜南縣的阜陽(yáng)理工學(xué)校,與紐龍船舶合作建立船舶發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)鍵中小零部件制造生產(chǎn)線(xiàn),讓學(xué)生參與企業(yè)生產(chǎn),共同培養(yǎng)具備實(shí)操能力的技能型人才。 “去年7月合作以來(lái),阜陽(yáng)理工學(xué)校為我們培養(yǎng)了一批技能工人。截至目前,中小零部件制造生產(chǎn)線(xiàn)月均產(chǎn)值達(dá)100萬(wàn)元?!奔~龍船舶動(dòng)力(阜南)有限公司董事長(zhǎng)唐家恒介紹,下一步,將加大校企合作力度,與阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜陽(yáng)理工學(xué)校共建智能制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院,更好地培養(yǎng)適應(yīng)企業(yè)發(fā)展需求的人才。 阜陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與阜陽(yáng)弗迪科技有限公司開(kāi)設(shè)企業(yè)用工“訂單班”,課程開(kāi)在車(chē)間,學(xué)生實(shí)習(xí)在生產(chǎn)一線(xiàn)。 阜陽(yáng)科技工程學(xué)校與安徽省金蘭金盈鋁業(yè)有限公司開(kāi)展產(chǎn)教融合校企深度合作,形成了學(xué)校雙元制下多元發(fā)展的“1221N”人才培養(yǎng)模式。 皖北經(jīng)濟(jì)技術(shù)學(xué)校與臨泉縣人民醫(yī)院、華源醫(yī)院、立訊精密工業(yè)等進(jìn)行校企人員互兼互聘、雙向交流,共同組建高水平“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì),校企聯(lián)動(dòng)共育人才。 …… “三轉(zhuǎn)四像”辦學(xué)模式推廣以來(lái),我市各校積極對(duì)接地方產(chǎn)業(yè),持續(xù)深化產(chǎn)教融合、校企合作,技能人才培養(yǎng)的“金招牌”越擦越亮。 “三轉(zhuǎn)四像”辦學(xué)模式被國(guó)務(wù)院第八次大督查作為先進(jìn)典型在《人民日?qǐng)?bào)》刊登報(bào)道,入選2022年“全省十大改革案例”,由人社部向全國(guó)推廣。 |