信念的力量是無窮的。當(dāng)前正在開展的第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，要求我們堅持學(xué)思用貫通，知信行統(tǒng)一，努力在以學(xué)鑄魂、以學(xué)增智、以學(xué)正風(fēng)、以學(xué)促干方面取得實實在在成效。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，通過主題教育不斷夯實崇高信仰之基，筑牢堅定信念之魂，把方向、謀大局、定政策、促改革，搭乘長三角一體化發(fā)展快車，在推動加快建設(shè)“三地一區(qū)”和“十個區(qū)域性強市”上持續(xù)發(fā)力、久久為功，奮力譜寫現(xiàn)代化美好阜陽建設(shè)新篇章。

　　

　　以學(xué)鑄魂，堅定信念，加快建設(shè)“三地一區(qū)”，要以關(guān)鍵少數(shù)帶動絕大多數(shù)，先學(xué)一步，學(xué)深一層，在學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟上同向發(fā)力。通過主題教育堅定理想信念，為改革發(fā)展穩(wěn)定注入強勁動力，是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和致勝法寶。開展主題教育，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵少數(shù)，突出領(lǐng)導(dǎo)干部這一關(guān)鍵少數(shù)的引領(lǐng)作用，就抓住了主題教育的“牛鼻子”。黨的十八大以來，我們黨堅持思想建黨和制度治黨兩手抓兩手硬，先后開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育、“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育、黨史學(xué)習(xí)教育等。此次學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，是新時代開展的一次統(tǒng)一思想、凝聚力量、提高能力、增強本領(lǐng)的集中教育，推動廣大黨員干部，特別是縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部信念樹得更牢、干勁鼓得更足、信心立得更穩(wěn)。習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想博大精深、內(nèi)涵豐富，其中蘊含的科學(xué)的世界觀和方法論，是我們認(rèn)識世界、改造世界的根本觀點和方法。要抓住主題教育契機，學(xué)深悟透做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，全面把握這一重要思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，當(dāng)好領(lǐng)頭雁，凝聚全市上下推動高質(zhì)量發(fā)展的強大合力。一方面，要在主題教育中走在前，作表率，立標(biāo)桿，突出抓好“六學(xué)”、讀書班、專題研討、專題黨課、支部學(xué)習(xí)等，提高學(xué)習(xí)效果，引導(dǎo)黨員干部立足本職爭先創(chuàng)優(yōu)、再立新功。另一方面，要融會貫通、學(xué)有所用、學(xué)以致用，用悟出的道理、哲理、原理，深刻理解“三地一區(qū)”在阜陽經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展中的重要地位和作用，進(jìn)一步認(rèn)清當(dāng)前我市正處于厚積薄發(fā)、動能強勁、大有可為的上升期、關(guān)鍵期，認(rèn)準(zhǔn)新定位、把握新契機，以學(xué)促干、以干帶學(xué)、學(xué)用相長，勇當(dāng)皖北全面振興排頭兵，積極打造長三角區(qū)域重點城市和帶動皖北、支撐中原城市群發(fā)展的重要增長極。

　　

　　以學(xué)鑄魂，堅定信念，加快建設(shè)“三地一區(qū)”，要謀字當(dāng)先、干字當(dāng)頭，在招商引資、招才引智和優(yōu)化環(huán)境上多動腦筋。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務(wù)。對于阜陽來說，當(dāng)前還存在發(fā)展不平衡不充分的問題：綜合實力不夠強，經(jīng)濟(jì)總量與人口規(guī)模不相協(xié)調(diào)，人均生產(chǎn)總值偏低，先進(jìn)制造業(yè)規(guī)模不大，新興產(chǎn)業(yè)比重不高，新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程不夠快，科技創(chuàng)新能力不強，科技成果轉(zhuǎn)化效率不高，基本公共服務(wù)水平亟待提高，教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、托幼、文化等民生領(lǐng)域存在不少短板。補齊這些短板、破解這些難題，歸根結(jié)底要通過全市上下凝心聚力，不斷推動高質(zhì)量發(fā)展來解決。市委六屆五次會議提出，要堅持“兩個毫不動搖”，打造一流營商環(huán)境，提升招商引資質(zhì)效。要在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育中，準(zhǔn)確理解高質(zhì)量發(fā)展的內(nèi)在本質(zhì)要求，深刻領(lǐng)會人才在發(fā)展中的決定性作用、環(huán)境在推動發(fā)展中的關(guān)鍵性作用，拿出真招、實招、管用的招數(shù)，大力招商引資、招才引智，優(yōu)化營商環(huán)境，“聚天下英才而用之”，加大人才“引育留用”力度，為優(yōu)秀人才干事創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。要通過主題教育，聚焦補齊短板弱項，以深化“放管服”改革為抓手，以為企優(yōu)環(huán)境考評指標(biāo)為重點，以市場主體滿意度提升為目標(biāo)，狠抓全周期服務(wù)、全要素保障、全領(lǐng)域提質(zhì)，圍繞優(yōu)化政務(wù)環(huán)境、市場環(huán)境、要素環(huán)境、創(chuàng)新環(huán)境、法治環(huán)境等方面，制定專項提升方案，全面提升便利化、法治化水平，在打造區(qū)域人才高地、招商引資福地、環(huán)境優(yōu)化寶地上再提速、見實效。

　　

　　以學(xué)鑄魂，堅定信念，加快建設(shè)“三地一區(qū)”，要學(xué)先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)，在比學(xué)趕超中培養(yǎng)造就能吃苦、肯奉獻(xiàn)、“忠專實”“勤正廉”的高素質(zhì)干部隊伍。擁有一支高素質(zhì)干部隊伍，是黨和人民事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵。建設(shè)全省具有重要影響力的科技成果轉(zhuǎn)化聚集地、特色產(chǎn)業(yè)承接聚集地、改革開放新高地、經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展全面綠色轉(zhuǎn)型區(qū)，是一項系統(tǒng)工程，必須調(diào)動全社會力量，協(xié)同性布局、整體性推進(jìn)，統(tǒng)籌謀劃好各行各業(yè)各類人才，充分調(diào)動他們的積極性、主動性、創(chuàng)造性?；疖嚺艿目?，全靠車頭帶。要做推動“三地一區(qū)”建設(shè)的“火車頭”，各級黨員干部責(zé)無旁貸。通過主題教育，鍛造忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母刹筷犖?，增強紀(jì)律意識、規(guī)矩意識、持續(xù)深化“一改兩為”，弘揚“嚴(yán)新細(xì)實”優(yōu)良作風(fēng)。嚴(yán)格落實中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，持續(xù)糾治“四風(fēng)”，把糾治形式主義、官僚主義擺在更加突出的位置，堅決反對特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)，當(dāng)好良好政治生態(tài)和社會風(fēng)氣的引領(lǐng)者、營造者、維護(hù)者。在主題教育中涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型、優(yōu)秀人才、感人事跡，是各級干部學(xué)習(xí)的榜樣，要以他們?yōu)闃?biāo)桿，學(xué)先進(jìn)、爭先進(jìn)、當(dāng)先進(jìn)，推動干部提素質(zhì)、練本領(lǐng)、辦實事，在干事創(chuàng)業(yè)中敢闖新路、敢挑重?fù)?dān)、敢破難題、敢當(dāng)先鋒，以不斷的自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展。

　　

　　以學(xué)鑄魂，堅定信念，加快建設(shè)“三地一區(qū)”，要學(xué)以致用、踐行宗旨，堅持以人民為中心，不斷增進(jìn)人民福祉。當(dāng)前，加快建設(shè)“三地一區(qū)”，已經(jīng)成為共識，需要全市上下團(tuán)結(jié)奮斗、共同努力。要抓住主題教育契機，牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞群眾關(guān)注的就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房、社會保障、防災(zāi)減災(zāi)等，推出更多惠民生、暖民心舉措，在增進(jìn)民生福祉上再提速、見實效。要堅持正確政績觀，想問題、作決策、辦事情，始終同人民群眾站在一起、想在一起、干在一起。要深入落實“一改兩為五做到”要求，推動政策向民生聚焦、財力向民生傾斜、服務(wù)向民生覆蓋。要認(rèn)真落實領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系和服務(wù)群眾機制，深入基層、深入一線，做到目光所至看到問題、耳聽范圍想到問題、所思所想直面問題、所作所為解決問題。第一時間回應(yīng)群眾關(guān)切，做到落實有“速度”、解難有“力度”、服務(wù)有“溫度”，寧可自己麻煩一點，也要讓群眾方便一些，切實用干部的“擔(dān)當(dāng)指數(shù)”“辛苦指數(shù)”換取人民群眾的“幸福指數(shù)”。

　　

　?。ㄗ髡邌挝唬焊逢柺猩缈坡?lián)）