這幾年,隨著教育均衡發(fā)展的不斷實(shí)施 ,學(xué)校之間的差距確實(shí)在縮小,學(xué)位的權(quán)利空間也在不斷壓縮??墒?,在一切為了孩子、為了孩子的一切心理驅(qū)使之下,“花錢上好學(xué)校騙局”仍有存在的空間。騙子往往打著“內(nèi)部指標(biāo)”“我有關(guān)系”等旗號(hào)招搖撞騙。 騙子是可恨的,被騙者也是可恨的。為何要“明知山有虎偏向虎山行”?應(yīng)該說,這都是望子成龍、望女成鳳的攀比心理導(dǎo)致的。不過換一種角度看,其實(shí),這背后是對(duì)教育資源的焦慮。 報(bào)道中的耿女士為何被騙?答案似乎是十分簡(jiǎn)單的,那就是讓孩子上理想的學(xué)校,換句話說,就是事實(shí)存在好學(xué)校和孬學(xué)校之分。前者是資源硬件好的學(xué)校,教育水平高的學(xué)校;后者是資源硬件不好的學(xué)校,教育水平不高的學(xué)校。固然,孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好孬與自身有關(guān)系,而你又不得不承認(rèn)的是,也與教育水平有關(guān)系。 因此,僅僅靠抓幾個(gè)騙子,是不能完全解決問題的。只要好學(xué)校和孬學(xué)校事實(shí)依然存在,老掉牙的騙局就永遠(yuǎn)有市場(chǎng)。“找關(guān)系”“托人情”也就會(huì)一直存在。即便“找關(guān)系辦不成事”,對(duì)于人們來說,也還會(huì)有“有棗沒棗打一竿”的心理。所以,對(duì)于家長(zhǎng)而言,切不可失去理智。 對(duì)于教育部門而言,則需要做的事情是讓教育更均衡,讓學(xué)校和學(xué)校之間的教育質(zhì)量“一碗水端平”。沒有了學(xué)校之間的差距,騙子自然也就無用武之地了。 |
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