“把輔導(dǎo)員當事業(yè)干，把學(xué)生當親人看”，安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院輔導(dǎo)員楊建堅守“為黨育人、為國育才”初心使命，引領(lǐng)青年學(xué)生成長成才，榮獲2022年全國“最美高校輔導(dǎo)員”稱號。
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這是安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院輔導(dǎo)員楊建在馬鋼上的一堂思政課，像這樣走出校園的思政課，楊建經(jīng)常開展。在他看來，輔導(dǎo)員的思政課不只是課堂上的45分鐘，更要在社會大課堂開講。
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安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院學(xué)生 偰雨
楊老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們走出課堂，來到生產(chǎn)一線，給我們講解鋼鐵生產(chǎn)的新技術(shù)和新發(fā)展。
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2005年，楊建留校擔任專職輔導(dǎo)員，對于怎樣當好一名輔導(dǎo)員，一開始楊建也沒有頭緒。但是喜歡思考的他發(fā)現(xiàn)，工科專業(yè)與實踐密不可分，而通過小發(fā)明小創(chuàng)造來申請專利的過程，可以很好地鍛煉學(xué)生的動手能力。于是，2012年，楊建在學(xué)院開設(shè)了“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點班”，和學(xué)生們一起激蕩腦力。當時，剛上大一的王毅璠成績不好，一度對自己喪失了信心，楊建多次找他談心，鼓勵他參加“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點班”。
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安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院學(xué)生 王毅璠
獲得了成就感，激發(fā)了我對科研的興趣，這也支撐著我一路讀到了博士。
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“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)試點班”開辦11年來，學(xué)生的創(chuàng)意、設(shè)想累計已達4萬多條，申請專利400多項，楊建和團隊也探索出一條工科學(xué)生人才培養(yǎng)和成長的新路徑。
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2022年全國“最美高校輔導(dǎo)員” 安徽工業(yè)大學(xué)冶金工程學(xué)院輔導(dǎo)員 楊建
一年級培養(yǎng)興趣打基礎(chǔ)、二年級集中培訓(xùn)提能力、三年級重點組隊練實戰(zhàn)、四年級服務(wù)社會謀創(chuàng)業(yè)。
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堅守育人一線18年，楊建所帶班級獲“全國先進班級集體”；學(xué)生中涌現(xiàn)出“全國見義勇為模范”、全國“高校百名研究生黨員標兵”等典型，一批批新時代的“鋼小伙”、“鐵姑娘”成長成才。楊建本人也獲得安徽省五一勞動獎?wù)?、安徽省?yōu)秀教師等榮譽，并當選2022年全國“最美高校輔導(dǎo)員”。
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安徽工業(yè)大學(xué)黨委書記 陸林
（楊建）把“立德樹人”作為事業(yè)追求，用自己的專業(yè)知識和積累，探索教育教學(xué)新思路，為學(xué)生成長成才引路導(dǎo)航。